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资源信息

【倪砥】如何塑造与提升职业竞争力

  • 播放环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
  • 讲座语言:简体中文
  • 推荐等级:
  • 讲座类别:国产软件 - 营销讲座 - 销售管理
  • 讲座授权:共享版
  • 解压密码:本站默认解压密码:www.newasp.net
  • 讲座来源:互联网
  • 更新时间:2015-08-09 06:12:48
  • 讲座简介

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    名师讲座课程简介:

    倪砥-如何塑造与提升职业竞争力
    倪砥(如何塑造与提升职业竞争力)内容介绍:

    作为管理者,你是否遇到过这样的状况:不知道你的员工在想些什么,虽然你希望能够和他们彼此了解;不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作;不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激;不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的……

      管理者需要建立起人们的共识,因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能的塑造,而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时,也使整个组织因此而建立了共识的基础。

      遗憾地是大多数的管理者只会说些冠冕堂皇地空话,或是僵硬地执行公司的政策,而这根本无法触及人们的内心并产生任何激励。“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们更好的完成目标以及去建设一支更强大的团队。

      《如何塑造与提升职业竞争力》就是这样的课程:让管理者系统了解如何去触及人们的内心、重建工作价值观、培育正确的习惯以及营造更好的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着,或者希望自己可以成为更有魅力的经理人,课程都将提供给您更多的视角和方法。

    谁应该学习本课程:管理层全员,易于达成观念的共识并建立共同的职业语言

    通过倪砥的如何塑造与提升职业竞争力您将学习到:
    ·明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力
    ·帮助您成为精神管理的高手
    ·建立创业心态:从“这不管我的事,这是公司的事”到“这是我的事,我是公司一部分”
    ·建立积极心态:从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”
    ·建立游戏心态:从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”
    ·成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者

    讲师介绍:倪砥
    资深企业管理顾问、顾问式培训专家;美国乔治华盛顿大学高级访问学者;亚洲十大优秀培训师。

      倪先生是国内第一位把职业竞争力整合为企业系统训练课程的咨询顾问。多年在跨国公司担任职业经理人的丰富阅历,使他的管理思想总能在实践与理论、策略与执行之间得到平衡。曾任职于多家国内外知名企业,担任销售经理、营运总监、培训发展总监,在这些领域有十多年的工作经验。并且其教学有系统的理论,同时对理论的诠释深入浅出,把教学内容与实战能力充分结合。凭借深厚的专业功底和敏捷的思考能力,擅长现场面对学员提出的各种实际问题。他极富语言魅力,同时重视学员的互动交流来激发学员的最佳的授课效果。

      倪先生擅长企业文化、管理能力及职业竞争力等方面的培训,是一位具有中国经历的培训专家。得到很多强势媒体诸如《前程周刊》等的关注,并发表多篇介绍文章。作为一名职业培训顾问,6年来,倪先生每年授课时数超过1500小时,并担任大型公司项目顾问案主持人,成功策划并实施了多个年度合作案例。主持顾问咨询案的部分企业有:苏泊尔集团、华硕电脑、中国电信等。主持培训的部分企业有:百事可乐、贝尔阿尔卡特、艾默生、日本东芝、美国APC、LG、德力西电器、上海贝尔等。

    《如何塑造与提升职业竞争力》各讲主要内容:
    第一讲 为什么需要职业化的塑造
    1.引言
    2.为什么需要职业化的塑造
    第二讲 什么是职业化(上)
    1.精神管理在今天的运用
    2.什么是职业化
    3.什么是真正的保障

    第三讲 什么是职业化(下)
    1.职业化“金字塔”
    2.“摄象机”打开了
    第四讲 职业化观念管理
    1.小心变成职场“植物人”
    2.避免成为“植物人”的三个问题

    第五讲 惠普的观念管理之道
    1.惠普的管理之道
    2.价值观的逻辑关系
    第六讲 职业化态度管理(上)
    1.引言 2.创业心态是什么
    3.创业心态带给你什么

    第七讲 职业化态度管理(中)
    1.积极心态是什么
    2.总结三种职业化态度
    第八讲 职业化态度管理(下)
    1.游戏心态是什么
    2.总结三种职业化态度

    第九讲 职业化行为管理(上)
    1.引言
    2.学习力的重要性
    3.什么是学习力
    4.怎样拥有学习力
    5.学习力的来源
    第十讲 职业化行为管理(下)
    1.引言
    2.沟通力
    3.合作力
    4.职业者的职业化境界

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